桐庐县紧紧围绕作风建设“提升执行力、增强群众观、为民办实事、服务‘十二五’”主题要求，整合各种教育资源，面向领导班子、机关在编干部、单位自聘临时人员等各类对象，分层施教，掀起《杭州市机关工作人员作风和效能问责暂行办法》学习热。

　　一、领导干部引领学。利用全县深化“作风建设年”活动半年度总结会、治庸治懒治散“效能亮剑”专项行动汇报会及全县纪检监察工作汇报会等场合，专门安排议程组织学习、宣传《杭州市机关工作人员作风和效能问责暂行办法》。引导每位领导干部通过多种途径带头学习新《问责办法》，切实发挥领导干部的引领示范作用。

　　二、机关干部多重学。一是借助“干部学习新干线”平台，将《杭州市机关工作人员作风和效能问责暂行办法》内容以知识问卷的形式上载到杭州市干部学习新干线网站，要求全县有新干线学习任务的干部在规定时间内完成在线测试，成绩在80分以上者方可通过；二是利用周四夜学、召开会议等形式集中学习，同时，要求各单位对没有新干线学习任务的工作人员组织相关知识测试，确保每位干部及包括临时聘用人员熟知新《问责办法》的内容。

　　三、依托活动结合学。一方面，结合“四查”模拟学。在各单位开展以“查学”、“查勤”、“查能”、“查绩”为主要内容的自查自纠活动基础上，要求每位干部根据自查出来的 问题，对照新《问责办法》自我模拟处罚，由各单位纪委（纪检组）对模拟处罚的合规性、合理性进行逐一点评；二是结合明查暗访实战学。借市、县高频率开展明查暗访的机会，各单位以县效能办通报的具体案例为素材，组织实战学习，要求每位干部对通报的情况提出处罚依据和结果；三是实地暗访抽查学。县效能办在平时开展明查暗访时，将机关干部对新《问责办法》的知晓情况列入暗访内容，由暗访人员现场对机关干部进行抽查提问。

　　四、营造氛围宣传学。注重发挥各类宣传媒体的作用，多层次、多角度地开展宣传，营造浓厚的舆论氛围。一是通过文件形式宣传学习。将新《问责办法》通过文件形式转发给各单位，为营造学习氛围打好基础；二是通过效能微博宣传学习。将新《问责办法》的内容进行简要的摘录，并在“效能亮剑”微博上发表，供广大机关干部学习参考；三是通过公开宣传栏宣传学习。在机关单位通过公开宣传栏将新《问责办法》内容摘要公开，一些具备条件的单位还通过电子显示屏对逐条滚动显示。